Learning by proficiency levels in Pinar del Rio education: principles for study

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Published: Mar 28, 2006

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Jesús Miranda Izquierdo
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”
Déborah Mainegra Fernández
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”

Abstract

This article presents some postulates about quality of education, which serve as theoretical bases to the studies about learning and teaching which are developed at the moment in Pinar del Río province. There are given definitions of each of the performance levels with which the items that are part of the instruments of the subjects, object of study, are developed.

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How to Cite
Miranda Izquierdo, J., & Mainegra Fernández, D. (2006). Learning by proficiency levels in Pinar del Rio education: principles for study. Mendive. Journal on Education, 4(2), 123–127. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/176
Issue
Vol. 4 No. 2 (2006): January-march
Section
ARTICLES

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