El aprendizaje por niveles de desempeño en la educación pinareña: principios para su estudio

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Jesús Miranda Izquierdo
Déborah Mainegra Fernández

Resumen

En el artículo se presentan algunos postulados sobre calidad de la educación que sirven de sustento teórico a los estudios acerca del aprendizaje y la enseñanza que se desarrollan actualmente en la provincia de Pinar del Río. A su vez se definen cada uno de los niveles de desempeño con que se elaboran los ítems que integran los instrumentos de las asignaturas objeto de estudio.

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Cómo citar
Miranda Izquierdo, J., & Mainegra Fernández, D. (2006). El aprendizaje por niveles de desempeño en la educación pinareña: principios para su estudio. Mendive. Revista De Educación, 4(2), 123–127. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/176
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ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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