Application of interdisciplinary integrative tasks in the teaching-learning process of the Natural Sciences professors’ initial formation

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PDF (Español (España))
Published: Jun 26, 2015
Keywords:
Interdisciplinary formation, integrative tasks, interdisciplinary integrative task, cross - interdisciplinary relations, planning of integrative tasks.

Main Article Content

Eric Rodolfo López Méndez
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Ana Margarita González Ortega
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Magaly Cardoso Lara
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.

Abstract

The authors of this work had as a purpose to contribute to the students´ interdisciplinary formation of the Natural Sciences pedagogical careers from Agricultural Fundaments subject at the University of Pedagogical Sciences of Pinar del Río . Due to this, it offer s a packet of didactical procedures for elaborating interdisciplinary integrative tasks and its application in the teaching-learning process of this subject, as a way to establish interdi sciplinary relations with other subjects of the curriculum. This way, it contributes to develop cross- interdisciplinary relations in these careers.

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How to Cite
López Méndez, E. R., González Ortega, A. M., & Cardoso Lara, M. (2015). Application of interdisciplinary integrative tasks in the teaching-learning process of the Natural Sciences professors’ initial formation. Mendive. Journal on Education, 13(3), 252–265. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/758
Issue
Vol. 13 No. 3 (2015): April-june
Section
ARTICLES

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