Una enseñanza promotora del aprendizaje estratégico. Una alternativa para su instrumentación en la clase

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Tania Yakelyn Cala Peguero
Raida Rodríguez Rodríguez

Resumen

En Cuba, la necesidad de que los alumnos aprendan a aprender ha sido apuntada por pedagogos desde el Siglo XIX, teniendo en la actualidad un redimensionamiento desde el desarrollo vertiginoso de las ciencias y las comunicaciones. En este sentido, se han incluido en el modelo actual de la escuela cubana objetivos referidos a que los alumnos sean capaces de resolver problemas del aprendizaje y de la vida cotidiana a partir de la utilización de estrategias de aprendizaje, lo que evidencia la necesidad de buscar alternativas factibles para lograr tal propósito.

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Cómo citar
Cala Peguero, T. Y., & Rodríguez Rodríguez, R. (2007). Una enseñanza promotora del aprendizaje estratégico. Una alternativa para su instrumentación en la clase. Mendive. Revista De Educación, 5(2), 118–123. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/404
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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