Una enseñanza promotora del aprendizaje estratégico. Una alternativa para su instrumentación en la clase

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Publicado: Mar 23, 2007

Contenido principal del artículo

Tania Yakelyn Cala Peguero
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Raida Rodríguez Rodríguez
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.

Resumen

En Cuba, la necesidad de que los alumnos aprendan a aprender ha sido apuntada por pedagogos desde el Siglo XIX, teniendo en la actualidad un redimensionamiento desde el desarrollo vertiginoso de las ciencias y las comunicaciones. En este sentido, se han incluido en el modelo actual de la escuela cubana objetivos referidos a que los alumnos sean capaces de resolver problemas del aprendizaje y de la vida cotidiana a partir de la utilización de estrategias de aprendizaje, lo que evidencia la necesidad de buscar alternativas factibles para lograr tal propósito.

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Cómo citar
Cala Peguero, T. Y., & Rodríguez Rodríguez, R. (2007). Una enseñanza promotora del aprendizaje estratégico. Una alternativa para su instrumentación en la clase. Mendive. Revista De Educación, 5(2), 118–123. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/404
Número
Vol. 5 Núm. 2 (2007): Enero-marzo
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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