O Aperfeiçoamento Profissional de Professores em Situação de Violência na Comunidade Educativa

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Yosniel Estévez Arias
Miguel Jorge Llivina Lavigne
Yoanka Rodney Rodríguez

Resumo

Enfrentar as situações de violência que se manifestam na comunidade educativa é o caminho para reconhecer e considerar a escola como a instituição social responsável por promover uma educação e um ensino que valorize os valores da tolerância e da paz. O objetivo deste artigo é oferecer um programa de desenvolvimento profissional para professores para lidar com situações de violência na comunidade educacional. Para o desenvolvimento da investigação, foi realizado um estudo com base no método geral do materialista dialético, utilizando métodos do nível teórico (análise e síntese, indução e dedução, sistematização e abordagem sistêmica), do empírico (observação e entrevista); bem como estatístico-matemático (estatística descritiva), o que permitiu propor o programa de aperfeiçoamento como resposta às necessidades dos professores para enfrentar, a partir de uma abordagem biopsicossocial, onde são oferecidos métodos e procedimentos para a prevenção e correcção- Compensação pelas consequências que as situações de violência na comunidade educativa provocam nos alunos. Considera-se que este resultado contribui para que as comunidades educativas tenham em mãos uma ferramenta que facilite o cumprimento dos direitos dos alunos à educação, saúde e bem-estar e, por sua vez, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável estabelecidos até 2030.

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Como Citar
Estévez Arias, Y., Llivina Lavigne, M. J., & Rodney Rodríguez, Y. (2023). O Aperfeiçoamento Profissional de Professores em Situação de Violência na Comunidade Educativa. Mendive. Revista Educação, 21(3), e2865. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2865
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Yosniel Estévez Arias, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"

Doctor en Ciencias Pedagógicas, Máster en Educación Especial, Licenciado en Educación Especial. Actualmente labora como docente del Departamento de Educación Especial de la Facultad de Educación Infantil de la Universidad de Pinar del Río.

Miguel Jorge Llivina Lavigne, Oficina Regional de Cultura para la América Latina y el Caribe. Oficina de la UNESCO en la Habana

Doctor en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”

Yoanka Rodney Rodríguez, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”, La Habana

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular de la Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”, La Habana

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