The work of the History teacher in the development of a critical thinking

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Published: Dec 19, 2013
Keywords:
Critical thinking, pedagogical sciences.

Main Article Content

José Vladimir Mauri Estevez
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”

Abstract

The professional who teaches relating his teaching with H istory at the Universities of Pedagogical Sciences, faces a new challenge of extreme importance related to the development of critical thinking in college students of pedagogical sc iences, which requires adequate professional ethics. Critical thinking is self-regulated trial and purposeful resulting in interpretation, analysis, evaluation and inference, as well as explanation of the considerations of evidence. T his is the content of this article and its development by the H istory teacher .

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How to Cite
Mauri Estevez, J. V. (2013). The work of the History teacher in the development of a critical thinking. Mendive. Journal on Education, 12(1), 36–42. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/639
Issue
Vol. 12 No. 1 (2013): Oct. -december
Section
ARTICLES

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