Estrategia para la formación teórico-práctica del Técnico Superior en Agua y Saneamiento
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Resumen
En Cuba, hacer llegar el agua con calidad a la población y evacuarla una vez utilizada, resulta de prioridad para todos los actores económicos, por lo que se necesita fuerza laboral calificada para dar respuesta a esta problemática. Ante esta situación, se decide la creación del Técnico Superior en Agua y Saneamiento que sea capaz de dar solución a problemas profesionales en su objeto de trabajo, con una marcada formación teórico-práctica. Teniendo en cuenta estos antecedentes, la presente investigación tiene como objetivo proponer una estrategia para la formación teórico-práctica del Técnico Superior en Agua y Saneamiento, sustentada en la formación profesional compartida universidad–empresa. Para dar cumplimiento a este objetivo, se emplearon métodos teóricos como el histórico-lógico, análisis y síntesis, inducción y deducción y la modelación y métodos empíricos como el análisis documental, la entrevista, encuesta y observación y para el procesamiento estadístico la técnica de triangulación metodológica. Estos métodos posibilitaron, con la integración de los instrumentos aplicados, identificar las carencias en el proceso de formación. Los principales resultados se concretan en la estrategia propuesta estructurada en fases y acciones, que al transitar de manera coherente por el modelo del profesional y formación compartida universidad-empresa, impacte en la formación teórico-práctica de este profesional, al dar solución a problemas profesionales en su objeto de trabajo.
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