La diferenciación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en el área de Ciencias Exactas en los IPUEC de la provincia de Pinar del Río

Carlos Manuel Caraballo Carmona

Resumen


En el artículo se presentan apuntes acerca del desarrollo histórico de la diferenciación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje en el área del conocimiento de las Ciencias Exactas en los IPUEC de la provincia de Pinar del Río, ello permite observar la evolución de este problema, los aciertos y errores en las estrategias seguidas.

Autores/as

Carlos Manuel Caraballo Carmona

Instituto Superior Pedagógico “Rafael M. de Mendive” de Pinar del Río
Cuba

Referencias


  • Referencias Bibliográficas:

  • - Klingberg, Lothar . Didáctica General, Separata II; 1973. Pág. 24.

  • - Zilberstein Toruncha, José y Silvestre Oramas, Margarita. Hacia una Didáctica Desarrolladora. Editorial Pueblo y Educación; 2002. Pág. 23.

  • - Klingberg, Lothar. Didáctica General, Separata II; 1973. Pág. 26.

  • - Colectivo de Autores. Pedagogía: Editorial Pueblo y Educación

  • - Klingberg, Lothar . Didáctica General, Separata II; 1973.

  • - Vigotsky, Lev S. Pensamiento y Lenguaje: Edición revolucionaria; 1981.

  • - Zilberstein Toruncha, José y Silvestre Oramas, Margarita. Hacia una Didáctica Desarrolladora: Editorial Pueblo y Educación; 2002.


Texto completo:

PDF

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. Copyright (c) 1969 Carlos Manuel Caraballo Carmona


UPR

©2017 Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"