La enseñanza de la Historia: no solo un problema pedagógico

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Publicado: Mar 28, 2005

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Taymí Breijo Worosz
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.

Resumo

La problemática relacionada con el proceso de enseñanza de la Historia y el conjunto de variables individuales que inciden en el desempeño del docente ha sido una temática abordada desde diferentes ángulos.En este artículo reflexionamos desde una perspectiva sociológica en torno a algunas interrogantes tales como: ¿Cuál es la situación actual que caracteriza la enseñanza de la Historia y sus efectos en la motivación hacia el estudio de los escolares? ¿Cuáles son las agencias y agentes sociales que están involucradas en este problema? ¿Cómo contribuir a un cambio cualitativamente superior en la calidad de este proceso?

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Como Citar
Breijo Worosz, T. (2005). La enseñanza de la Historia: no solo un problema pedagógico. Mendive. Revista Educação, 3(2), 77–82. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/74
Edição
Vol. 3 N.º 2 (2005): Enero-marzo
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

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