Criterios y tipos de agrupamientos en aulas multígradas

Ismael Cruz Ordaz; Enma Gallardo Barroso; Mirta Valle Vargas

PDF (Español (España))

Publicado: Mar 29, 2010

Palavras-chave:

Tipos de agrupamiento, Aulas multígradas, Organización escolar.

Ismael Cruz Ordaz

Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”

Enma Gallardo Barroso

Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”

Mirta Valle Vargas

Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”

Resumo

El artículo muestra algunos de los resultados científicos obtenidos como parte del Proyecto de Investigación: “La organización escolar en aulas multígradas “, asumido por el departamento de primaria, de la Facultad de Educación Infantil en Pinar del Río, al cual pertenecen los autores.

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Como Citar

Cruz Ordaz, I., Gallardo Barroso, E., & Valle Vargas, M. (2010). Criterios y tipos de agrupamientos en aulas multígradas. Mendive. Revista Educação, 8(2), 144–148. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/438

Edição

Vol. 8 N.º 2 (2010): Enero-marzo

Secção

ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

. Bustos, A: Los grupos multígrado de educación primaria en Andalucía. Tesis Doctoral. 2006.

. Gimeno, S: Comprender y transformar la enseñanza. Madrid, Morata. 1994.

. Iglesias, M: Agrupamiento flexible de los alumnos de la Educación Primaria. Una respuesta a la diversidad. Tesis doctoral, Universidad de Oviedo. 1998.

. Santos, G: Agrupamiento flexible. Un claustro investiga. Sevilla, Díada. 2000.

. Vinyas, C: El agrupamiento de los alumnos y la reforma. En Apuntes de educación, número 41. 1991.

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