O desenvolvimento da construção de textos midiáticos escritos, com base no programa de Educação Ambiental

Main Article Content

Livan Iglesias Hernández
Kety Roque Cala
Lisandra Veloz Morejón

Resumo

As habilidades comunicativas que devem ser desenvolvidas por qualquer indivíduo ao longo da vida permitem não apenas compreender e analisar o mundo, mas também construir novos significados. A construção de textos oferece aos alunos a oportunidade de interagir e desenvolver essa habilidade. Portanto, o objetivo deste artigo é compartilhar um sistema de atividades para contribuir com o desenvolvimento da construção de textos midiáticos escritos, com base no programa de Educação Ambiental para alunos do ensino fundamental e médio. Os métodos teóricos utilizados foram o histórico-lógico e o analítico-sintético; os métodos empíricos foram a análise documental e a observação. Como resultado, foi proposto um sistema de atividades, enfatizando sua estrutura, para o desenvolvimento da construção de textos midiáticos escritos, com base no programa de Educação Ambiental. Concluiu-se que o resultado contribuiu para o alcance do objetivo proposto.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Article Details

Como Citar
Iglesias Hernández, L., Roque Cala, K., & Veloz Morejón, L. (2026). O desenvolvimento da construção de textos midiáticos escritos, com base no programa de Educação Ambiental. Mendive. Revista Educação, 24, e4317. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/4317
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

Betancourt Castellanos, R. (2025). Ruta pedagógica enfocada en discursos mediáticos para el fortalecimiento del pensamiento crítico en los estudiantes del municipio de Valencia, Córdoba - Colombia. LATAM Revista Latinoamericana De Ciencias Sociales Y Humanidades, 6(2), 1372-1389. https://doi.org/10.56712/latam.v6i2.3703

Boillos, M. M. (2021). Incidencia de la revisión por pares en la construcción de textos académicos a nivel universitario. DELTA Documentação de Estudos Em Lingüística Teórica E Aplicada, 37(3). https://doi.org/10.1590/1678-460x202153017

Calderón Torres, S. S., & Caicedo Rincón, C. del P. (2019). Educación Ambiental: Aspectos relevantes de sus antecedentes y conceptos. Ingeniería y Región, 22, 14-27. https://doi.org/10.25054/22161325.2565

Castellón, Y. León, I., & González, K. (2021). Ejercicios para el empleo de los conectores discursivos en la construcción del texto escrito. Revista Internacional De Pedagogía E Innovación Educativa, 1(1), 229-247. https://doi.org/10.51660/ripie.v1i1.34

Cepal. (2016). Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible: una oportunidad para América Latina y el Caribe. Comisión Económica para América Latina y el Caribe. https://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/4559

Comendador, Y., & Hidalgo, J. L. (2019). Sistema de actividades para el desarrollo de un estilo de educación familiar cooperativo. Revista Caribeña de Ciencias Sociales (marzo 2019). https://www.eumed.net/rev/caribe/2019/03/educacion-familiar-cooperativo.html

Emery, W., & Rother, L. (2000). La educación en medios de comunicación como alfabetización. Comunicar, 7(14), 63-68. https://doi.org/10.3916/c14-2000-09

García, M. R. (Ed.). (2024). Comunicación y texto: una nueva mirada. Editorial Pueblo y Educación. https://books.google.com.cu/books?id=svYuEQAAQBAJ&redir_esc=y

Orduz, M. A. (2017, 22 de abril). Los textos mediáticos. PREZI. https://prezi.com/gjouykvkcpmg/los-textos-mediaticos

Roméu-Escobar, A. J. (2014). Periodización y aportes del enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural de la enseñanza de la lengua. VARONA, 58, 32-46. https://www.redalyc.org/pdf/3606/360634165004.pdf

Rosabal, D. M. (2022). Sistema de actividades docentes para favorecer la construcción de textos creativos. UNESUM - Ciencias Revista Científica Multidisciplinaria, 6(4). https://doi.org/10.47230/unesum-ciencias.v6.n4.2022.695

Solares Rojas, V. E., Muench Spitzer, C., Pasquier Merino, A. G., & Ríos Muñoz, C. A. (2021). La Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible desde la UNAM. https://cous.sdi.unam.mx/sites/default/files/2023-08/Agenda2030.pdf

Villarroel Silva, D. E., Barriga Tamay, M. G., & Anchundia Anchundia, A. D. (2022). La construcción de discursos en medios de comunicación digital y su influencia en el lector. RECIMUNDO, 6(4), 288-298. https://doi.org/10.26820/recimundo/6.(4).octubre.2022.288-298