Inteligência artificial no pensamento crítico de estudantes de carreiras tecnológicas
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Resumo
A inteligência artificial tornou-se uma das inovações mais influentes dos últimos anos, com aplicações que transformaram o Ensino Superior. No entanto, ainda existem dúvidas sobre como seu uso impacta o desenvolvimento do pensamento crítico entre estudantes que cursam cursos de tecnologia. O objetivo deste estudo foi examinar a relação entre o uso de ferramentas de inteligência artificial e as habilidades de análise crítica de estudantes da Universidade Laica Eloy Alfaro de Manabí. Foi aplicada uma abordagem quantitativa correlacional, apoiada pela aplicação de questionários estruturados a uma amostra representativa da população estudantil. Os resultados mostram que o uso da inteligência artificial contribui para o fortalecimento de habilidades relacionadas ao raciocínio lógico, à síntese e à análise reflexiva. Observa-se também que seu uso está associado à melhoria do desempenho na resolução de problemas complexos no âmbito acadêmico. Em conjunto, esses achados demonstram que a inteligência artificial não apenas amplia o acesso à informação, mas também constitui um recurso para aprimorar processos de pensamento mais estruturados e analíticos. Sugere-se que pesquisas futuras avancem no desenvolvimento de estratégias pedagógicas que integrem essas tecnologias de forma crítica e responsável, com o objetivo de consolidar as competências intelectuais mais amplas dos estudantes.
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