Desempenho acadêmico e criatividade em estudantes universitários: análise bibliográfica e elaboração de uma proposta para determinar sua relação

Resumo

A relação entre o desempenho acadêmico e a capacidade criativa tem despertado cada vez mais interesse recentemente. A criatividade não envolve apenas a geração de ideias originais, mas também está relacionada a habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas e motivação intrínseca, que contribuem positivamente para o desempenho acadêmico. Portanto, é importante promover ambientes criativos na educação que motivem os alunos a investigar, explorar e aprofundar seu aprendizado. Este estudo busca explorar a relação entre criatividade e desempenho acadêmico em estudantes universitários dominicanos, um tópico que tem sido pouco pesquisado na República Dominicana. O objetivo do estudo foi determinar a correlação entre essas variáveis por meio de uma revisão exaustiva da literatura, de uma abordagem qualitativa e de um projeto não experimental, transversal e do tipo documental. As evidências encontradas mostraram que, embora ao longo dos anos não tenha havido consenso sobre a relação entre desempenho acadêmico e criatividade, algumas pesquisas atuais indicam uma correlação positiva entre as duas variáveis. Portanto, foi proposto um projeto para testar essa hipótese por meio do estudo de uma amostra de alunos de várias universidades da cidade de Santiago de los Caballeros, selecionados igualmente entre homens e mulheres; a criatividade foi medida por meio de um teste de inteligência criativa e o desempenho acadêmico por meio do índice acadêmico cumulativo. Espera-se obter resultados significativos que possam influenciar a educação no país, promovendo estratégias que incentivem a criatividade como chave para o sucesso acadêmico.