Escola primária e prevenção da violência em adolescentes e jovens do sexo masculino

Resumo

A educação primária com perspectiva de gênero contribui para a redução da normalização da violência, empodera meninas e meninos para o reconhecimento de seus direitos e forma gerações futuras mais conscientes e equitativas. A escola, como agente socializador, não apenas transmite conhecimento acadêmico, mas também tem a responsabilidade de prevenir a violência de gênero em suas raízes, construindo uma cultura de paz e inclusão. Este artigo tem como objetivo aprofundar a necessidade de aprimorar o trabalho educativo, desde a escola primária, para a prevenção da violência em adolescentes e jovens do sexo masculino. Os resultados de um estudo sobre as manifestações desse tipo de violência são apresentados como elementos básicos para a intervenção precoce da escola, em articulação com outros órgãos educacionais da comunidade. Os sujeitos da amostra, pertencentes a duas comunidades: uma urbana e outra rural, estão envolvidos no processo de pesquisa tanto como observadores quanto como atores em ações preventivas e de prevenção da violência, direta ou indiretamente. Foram utilizados métodos teóricos para a obtenção de informações sobre o objeto de pesquisa: histórico-lógico, análise-síntese e indução-dedução. Além disso, os métodos empíricos utilizados incluíram entrevistas não estruturadas, questionários, observação direta e triangulação metodológica.