Programa de melhoramento para desenvolver a habilidade de escuta nos professores do Ensino Superior

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Publicado: Jul 27, 2020
Palavras-chave:
professores, educação contínua, habilidade de escuta, programa de melhoramento.

Main Article Content

Alisvech Aguila Carralero
Universidad de Camaguey ¨Ignacio Agramonte Loynaz¨
http://orcid.org/0000-0003-2291-1641
Darennys Linares Izaguirre
Universidad de Camaguey, "Ignacio Agramonte Loynaz"
http://orcid.org/0000-0002-7077-2597

Resumo

A comunicação interpessoal na sala de aula da universidade constitui um dos suportes fundamentais para a apreensão de conhecimentos, habilidades e valores. Por conseguinte, os problemas que nela surgem podem ter um impacto formativo que nem sempre é positivo. Neste sentido, este artigo visa propor um programa de melhoria destinado a desenvolver a habilidade de ouvir nos professores do Ensino Superior, como uma forma essencial para o trabalho que realizam. Caracteriza-se pela sua flexibilidade e dinamismo. Foram utilizados métodos, fundamentalmente do nível teórico, dentro dos quais se destacam a análise-síntese e a indução-dedução. A partir do nível empírico, foi utilizada a análise documental, sobre a base legal que apoia a formação permanente de professores ao nível superior. Foi também aplicado um inquérito aos 52 professores que compõem o grupo de investigação "Formação integral das disciplinas do processo educativo, da atenção à diversidade". O resultado fundamental proposto é um programa de melhoria destinado a desenvolver a habilidade de escuta dos professores do Ensino Superior.

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Como Citar
Aguila Carralero, A., & Linares Izaguirre, D. (2020). Programa de melhoramento para desenvolver a habilidade de escuta nos professores do Ensino Superior. Mendive. Revista Educação, 18(3), 588–598. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2002
Edição
Vol. 18 N.º 3 (2020): Julio-septiembre
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Alisvech Aguila Carralero, Universidad de Camaguey ¨Ignacio Agramonte Loynaz¨

Licenciada en Derecho, Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular e investigadora del Centro de Estudios de Ciencias de la Educación ¨Enrique José Varona¨ de la Universidad de Camaguey.

Darennys Linares Izaguirre, Universidad de Camaguey, "Ignacio Agramonte Loynaz"

Máster en Ciencias de la Educación Superior, Profesora Asistente del Departamento de Psicología de la Universidad Ignacio Agramonte y Loynaz, Camagüey, Cuba.

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