Formación de competencias emocionales: un reto para la educación emocional en los estudiantes de ballet

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Palabras clave:
competencias emocionales, proceso de formación, educación emocional.

Contenido principal del artículo

Adonys Isidro Ordán Bolívar
Instituto Superior de Arte.
Alisvech Águila Carralero
Universidad de Camagüey.
Silvia Colunga Santos
Universidad de Camagüey.

Resumen

El presente trabajo se centra en la importancia de proporcionar una educación emocional a los alumnos de ballet para minimizar las contradicciones que se evidencian entre la educación escolar y las problemáticas que enfrentan asociadas o no a la profesión. Para ello precisan de competencias emocionales, las que les permitirán reconocer, expresar y regular fenómenos emocionales diversos suscitados desde el afrontamiento de las dificultades de la vida diaria con mayores probabilidades de éxito. Para ello fueron empleados esencialmente métodos del nivel teórico tales como el histórico-lógico, análisis-síntesis y la inducción-deducción. Se considera un tema novedoso relacionado con la enseñanza artística.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Ordán Bolívar, A. I., Águila Carralero, A., & Colunga Santos, S. (2015). Formación de competencias emocionales: un reto para la educación emocional en los estudiantes de ballet. Mendive. Revista De Educación, 13(3), 326–332. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1386
Número
Vol. 13 Núm. 3 (2015): Abril-junio
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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