Calculation exercise with the problem: the intellectual-operating algorithm?

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Sergio García Bertot
Ariel Díaz Loaces

Abstract

This article is about problem resolution which is an activity with a high
cognitive and complex demand. Its implementation in science classroom requires of a previous training based on the solution of exercises that treat the teaching-learning process of the solution method and not the solution guided by exercise types and where it is simultaneously promoted the development of the students ́ intellectual abilities.

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How to Cite
García Bertot, S., & Díaz Loaces, A. (2004). Calculation exercise with the problem: the intellectual-operating algorithm?. Mendive. Journal on Education, 2(4), 261–268. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/164
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