¿Cómo implementar la resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en Secundaria Básica?

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Publicado: Sep 23, 2005

Contenido principal del artículo

Sergio García Bertot
Instituto Superior Pedagógico "Rafael M. Mendive". Pinar del Río.
Roberto I. Morejón
Instituto Superior Pedagógico "Rafael M. Mendive". Pinar del Río.
Ariel Díaz Loaces
Instituto Superior Pedagógico "Rafael M. Mendive". Pinar del Río.

Resumen

La propuesta que se hace en este trabajo es coherente con la idea de que por ser la resolución de problemas una actividad de alta demanda cognitiva y motivacional y por tanto compleja, su implementación en el aula de ciencias requiere de una estrategia metodológica fundamentada en los resultados más notorios de las investigaciones que en torno a esta temática y en el campo de la psicología y de la pedagogía se han realizado.

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Detalles del artículo

Cómo citar
García Bertot, S., Morejón, R. I., & Díaz Loaces, A. (2005). ¿Cómo implementar la resolución de problemas en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales en Secundaria Básica?. Mendive. Revista De Educación, 3(4), 264–267. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/113
Número
Vol. 3 Núm. 4 (2005): Julio-sept.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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