How to implement problem solving in the teaching and learning of natural science in junior high?

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Sergio García Bertot
Roberto I. Morejón
Ariel Díaz Loaces

Abstract

This article’s proposal is coherent with the idea that being the resolution
of problems an activity of high cognitive  and motivational demands and therefore complex, its implementati on in the classroom of sciences requires of a methodological strategy based in the most  notorious research results that have been developed around this theme and in the field of psychology and pedagogy.

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How to Cite
García Bertot, S., Morejón, R. I., & Díaz Loaces, A. (2005). How to implement problem solving in the teaching and learning of natural science in junior high?. Mendive. Journal on Education, 3(4), 264–267. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/113
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