Educational quality from history and professorial training
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Published:
Sep 23, 2005
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This article explains some approaches about the relationship between the analysis of the educational quality viewed from History and the professors' training process. It is taken into account the general methodology for the qualitative analysis of the subject and its relationship with teachers’s continuous preparation viewed from History.
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Hernández Rodríguez, D., & González Rivera, P. L. (2005). Educational quality from history and professorial training. Mendive. Journal on Education, 3(4), 255–259. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/111
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