Tabla de contenidos
EDITORIAL
El Imprescindible Maestro
Félix Gómez Geronez
152-154
ARTÍCULOS ORIGINALES
La Elaboración del concepto magnitud en la formación del profesional de la Educación. Un accionar estratégico para su estimulación
Wladimir La O Moreno, Julia Celestina Bustamante Rodríguez, Reinaldo Meléndez Ruiz
155-162
Resumen
En el artículo se destacan los referentes teóricos necesarios que fundamentan una estrategia didáctica para la elaboración del concepto magnitud, singularizada en tres componentes estructurales y regulados por el desempeño investigativo de los futuros profesionales, a razón de su insuficiente preparación matemático- conceptual y su pobre sistematización en el correspondiente currículo. Además, se realiza una valoración de la estrategia correspondiente sobre la base de un análisis del aprendizaje alcanzado, talleres valorativos y la discusión de proyectos de años donde las temáticas escogidas presuponen un entendimiento más significativo sobre las magnitudes.Una propuesta para la atención diferenciada en las video-clases
Beatriz Páez Rodríguez, Dania Reguiera Martínez, Osvaldo Echevarria Ceballos
163-170
Resumen
Este artículo tiene por pretensión reflexionar sobre la necesidad de buscar alternativas, vías, que posibiliten un trabajo diferenciado más efectivo desde la video-clase experiencia cubana que ha llevado los avances de la ciencia y la técnica masivamente a todos los lugares, como parte de la concreción de los conceptos de equidad y justicia en el sector educacional.El materialismo dialéctico e histórico como fundamento de las investigaciones pedagógicas en Cuba
Luís Mijares Núñez
171-175
Resumen
Este artículo presenta un análisis sobre la necesidad de comprender la significación e implicaciones metodológicas tanto en la teoría como en la práctica del método materialista dialéctico e histórico para el proceso de investigación científica en el ámbito educacional. Además, expone el carácter reduccionista de los paradigmas cuantitativo o positivista y cualitativo o interpretativo y las posiciones del Marxismo Leninismo respecto al dato y su carácter plurimetodológico.La educación alimentaria en los primeros años de vida
María Hernández Montequín
176-179
Resumen
Este artículo aborda el tema de la alimentación de nuestros niños/as, la cual forman parte del Programa Educativo con a finalidad de mejorar su estado de educación, salud y nutrición en los Centros Educacionales y un poco mas allá, lo que se hace mas intensiva a la comunidad y a la familia.Necesidad de un perfeccionamiento del método fónico - análitico - sintético para el proceso de lectoescritura en la educación primaria en Cuba
José Luis Darias Concepción
180-185
Resumen
En este artículo se presenta un estudio sobre las insuficiencias conceptuales y metodológicas del método fónico-analítico-sintético. También se presentan los componentes del método fónico-analítico-sintético, junto con algunas consideraciones sobre el perfeccionamiento del método fónico-analítico-sintético.El tratamiento a la progresión temática y a la coherencia en la construcción de textos
Teresa Iglesias Hernández, Marialina García Escobio, Déborah Mainegra Fernández
186-192
Resumen
El presente artículo ofrece un breve acercamiento teórico sobre la base de la experiencia de los autores al trabajo con la progresión temática y la coherencia en el párrafo, aspectos estos que constituyen dificultad en la mayoría de los textos escritos en todas las enseñanzas.Importancia de una estrategia para el trabajo de la educación artística, dentro de la formación humanista en los preuniversitarios de Pinar del Río (Diagnóstico del estado actual)
Marlié Martínez Llano
193-198
Resumen
Las transformaciones que se están sucediendo actualmente en la enseñanza preuniversitaria en Cuba, en cuanto a la estructuración del plan de estudio de la enseñanza media superior por áreas del conocimiento, van encaminadas al perfeccionamiento del proceso educativo en aras de la formación de la cultura general integral de los educandos. En este sentido se hará necesaria una estrategia para el trabajo con la educación artística, de la cual se carece en los momentos actuales, en la enseñanza media superior dentro de la formación humanista, que parta de lo extracurricular en sistema directo con lo curricular de manera que posibilite el desarrollo cognitivo y afectivo de los estudiantes desde la apreciación de las artes.Propuesta de Softarea para el Desarrollo de la Competencia Comunicativa del inglés en Preuniversitario
Osbel Zubizarreta Beltran, Ledys Javier Arencibia Gavilán, Nelson Careaga Pandés
199-205
Resumen
Hoy, cuando el sistema educacional cubano se encuentra inmerso en la Tercera Revolución Educacional, a partir del uso de las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), la motivación y el interés que éstas despiertan en los alumnos para elevar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje, se hace esta propuesta de softarea para el desarrollo de la competencia comunicativa del Inglés en preuniversitario.El Profesional de la Información y la Gestión del Conocimiento en la Biblioteca del Siglo XX
Mabel Rodríguez Poo
206-212
Resumen
Este artículo presenta una panorámica sobre el profesional de la información y su nuevo rol de gestor del conocimiento en el moderno contexto de la Biblioteca. Ofrece consideraciones acerca de las características de la gestión del conocimiento, su contenido, y cómo llevarla a cabo.Un sistema de talleres pedagógicos para el desarrollo de proyectos de vida profesionales
Reinaldo Meléndez Ruiz, Wladimir La O Moreno
213-219
Resumen
En el presente trabajo se elaboran un sistema de talleres pedagógicos, como forma de intervención educativa, para contribuir al proceso de desarrollo de los proyectos de vida profesionales, aplicable en los estudiantes de la carrera de Profesores Generales Integrales de Secundaria Básica en el Instituto Superior Pedagógico Rafael M. de Mendive.DIÁLOGO PEDAGÓGICO
El trabajo con los datos obtenidos en las mediciones de Evaluación de la Calidad de la Educación
Gilberto Caridad Domínguez Lozano
220-222
PEDAGOGOS ILUSTRES
Isolina Vázquez Cruz, consagración total al magisterio en vueltabajo
Pedro Pablo Rodríguez Cruz, Silvio García Ortega
223-226
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