La enseñanza de la Historia: no solo un problema pedagógico

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Publicado: Mar 28, 2005

Contenido principal del artículo

Taymí Breijo Worosz
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.

Resumen

La problemática relacionada con el proceso de enseñanza de la Historia y el conjunto de variables individuales que inciden en el desempeño del docente ha sido una temática abordada desde diferentes ángulos.En este artículo reflexionamos desde una perspectiva sociológica en torno a algunas interrogantes tales como: ¿Cuál es la situación actual que caracteriza la enseñanza de la Historia y sus efectos en la motivación hacia el estudio de los escolares? ¿Cuáles son las agencias y agentes sociales que están involucradas en este problema? ¿Cómo contribuir a un cambio cualitativamente superior en la calidad de este proceso?

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Detalles del artículo

Cómo citar
Breijo Worosz, T. (2005). La enseñanza de la Historia: no solo un problema pedagógico. Mendive. Revista De Educación, 3(2), 77–82. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/74
Número
Vol. 3 Núm. 2 (2005): Enero-marzo
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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