Modelo didático para a apreciação de meios audiovisuais por alunos do décimo ano

Resumo

Os meios audiovisuais, como expressão artística, desempenham um papel importante na representação da vida em sociedade, tornando-se, assim, uma ferramenta vital para o desenvolvimento integral dos alunos em diferentes níveis de ensino. Sua valorização na disciplina de Cultura Artística para alunos do Ensino Médio é de suma importância, pois fomenta o desenvolvimento da sensibilidade e do gosto estético, promove a consciência cultural, proporciona conhecimento sobre o mundo ao seu redor e aprimora suas habilidades de observação; trata-se de uma forma de arte fundamental na atualidade. Portanto, o objetivo deste artigo é propor um modelo didático que promova a valorização dos meios audiovisuais no processo de ensino-aprendizagem da disciplina de Cultura Artística para alunos do Ensino Médio em Institutos Pré-Universitários urbanos do município de Pinar del Río. A pesquisa combinou métodos teóricos, empíricos e estatístico-matemáticos, a partir de uma abordagem explicativa baseada no materialismo dialético. Primeiramente, foi realizada uma avaliação diagnóstica, que revelou o baixo nível de apreciação audiovisual entre os alunos do décimo ano na disciplina de Cultura Artística, bem como a limitada preparação dos professores para implementar atividades que promovam essa apreciação. Posteriormente, o termo "apreciação audiovisual" foi definido, um modelo didático foi desenvolvido, ações para sua aplicação prática foram realizadas e sua eficácia foi avaliada.