A melhoria dos professores de Matemática: um desafio para o ensino secundário básico

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Publicado: Mar 18, 2021
Palavras-chave:
melhoria pedagógica, educação contínua, educação matemática.

Main Article Content

Jorge Antonio Díaz Lozada
Universidad Tecnológica de La Habana
http://orcid.org/0000-0001-8093-2120
Luisa Manuela Martínez O'Farrill
Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

Resumo

A sociedade do conhecimento trouxe transformações profundas em todas as esferas, incluindo a educação. Isto exige novas formas de pensar e agir a fim de desenvolver uma prática educativa que responda às exigências sociais. No entanto, a crescente falta de professores é um desafio que não é satisfeito com a graduação nas universidades e escolas pedagógicas. Outro elemento a ter em conta é que muitos professores só têm uma formação abrangente sem especialização de disciplinas. Como resultado, os professores não satisfazem as necessidades da escola, nem quantitativa nem qualitativamente. Daí a importância de implementar processos de melhoria que elevem a qualidade da sua preparação para que os professores possam valorizar o seu trabalho e ser devidamente apreciados pela sociedade. Este documento visa caracterizar a melhoria necessária para os professores com base na sua própria experiência e opiniões. Para este fim, um curso é concebido de uma forma flexível, em que os próprios professores identificam as suas próprias necessidades de melhoria e reflectem sobre a sua relevância.

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Como Citar
Díaz Lozada, J. A., & Martínez O'Farrill, L. M. (2021). A melhoria dos professores de Matemática: um desafio para o ensino secundário básico. Mendive. Revista Educação, 19(1), 86–102. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2071
Edição
Vol. 19 N.º 1 (2021): Janeiro - Março
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Jorge Antonio Díaz Lozada, Universidad Tecnológica de La Habana

Profesor Titular,Doctor en Ciencias, SubDirector Docente Instituto de Ciencas Básicas, de la Universidad Tecnológica de La Habana

Luisa Manuela Martínez O'Farrill, Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

Profesora Titular, Doctora en Ciencias Pedagógicas

Laboratorio en la Facultad de Ciencias de la Educación

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