El perfeccionamiento del asesoramiento en la inspección escolar, una vía para mejorar la gestión escolar

Resumen

La investigación tuvo como objetivo meridiano reconocer la importancia impostergable del control en los procesos educativos, la inspección escolar como su forma de expresión y las funciones básicas, control, evaluación y asesoramiento para enseñar a hacer, saber demostrar las vías más efectivas. La filosofía empleada se corresponde con el Materialismo Dialéctico, al asumir el papel del sujeto en su relación social para transformar su entorno y a sí mismo. Constituye necesidad impostergable continuar perfeccionando la función de asesoramiento de la gestión escolar con mayor cientificidad, participación, conciencia, compromiso, responsabilidad y desarrollar un desempeño profesional y humano de alta calidad. Como métodos de la investigación se utilizaron métodos teóricos: el histórico-lógico, análisis documental, sistémico estructural funcional, modelación; en los métodos empíricos se utilizaron la observación, entrevista, encuesta, prueba de desempeño profesional pedagógica, en los métodos estadísticos matemáticos se emplearon las Dócimas no paramétricas Kolmogorov-Smirnov de bondad de ajuste, Wilcoxon, signos y de Mac Nemar, se aplicó el criterio de expertos para validar la propuesta de guía de observación a la docencia, en correspondencia con las exigencias del Tercer Perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación.