Elaboration of the concept magnitude in the formation of professional education. A strategic actions for stimulation

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Published: Jun 24, 2006

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Wladimir La O Moreno
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”
Julia Celestina Bustamante Rodríguez
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”
Reinaldo Meléndez Ruiz
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”

Abstract

This article it is outstanded the theoretical referents which are necessary to back up a didactic strategy for the elaboration of the concept magnitude, singled in three structural components and regulated by the research behavior of the future professional, due to their insufficient mathematician conceptual preparation and their poor systematizing in the corresponding curriculum.

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How to Cite
La O Moreno, W., Bustamante Rodríguez, J. C., & Meléndez Ruiz, R. (2006). Elaboration of the concept magnitude in the formation of professional education. A strategic actions for stimulation. Mendive. Journal on Education, 4(3), 155–162. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/183
Issue
Vol. 4 No. 3 (2006): April-june
Section
ARTICLES

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