Vol. 5, Núm. 3 (2007)

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“Comportamiento animal” es el título del tema número 3 de la asignatura Zootécnia General que reciben los estudiantes de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación en la especialidad Agropecuaria. En este trabajo se presentan algunas recomendaciones metodológicas para el tratamiento de sus contenidos utilizando como bibliografía el folleto Elementos de Etología elaborado por los autores de este trabajo a partir de la sistematización de los contenidos del libro ¿Por qué los animales se comportan así? realizado por Vicente Berovides Álvarez.

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El presente artículo hace una propuesta metodológica, como resultado del trabajo docente y científico metodológico que desarrolla el colectivo de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria, con el objetivo de contribuir a la efectividad del proceso de evaluación y elevar así los resultados de la calidad del proceso docente educativo que desarrollamos.

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Se expone en el trabajo las características de la edad psicológica de los universitarios y las potencialidades que se posee desde la Física General para dirigir la formación de los valores responsabilidad y laboriosidad a partir de los componentes del plan de estudio.

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El presente artículo presenta un sistema de trabajo teórico y metodológico para la formación inicial y permanente de los Maestros Primarios en la provincia de Pinar del Río, que contiene los componentes curriculares y su correspondiente soporte bibliográfico, con el objetivo de elevar su preparación en el área de formación de la Educación Jurídica, desde la asignatura Educación Cívica. Es un sistema abierto, que se inserta en los demás sistemas definidos por el Ministerio de Educación.

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El artículo de referencia aporta algunas ideas acerca del trabajo del maestro tutor desde la microuniversidad, a partir de la sistematización de un trabajo investigativo realizado desde la teoría y la práctica pedagógica cubana. Los resultados se enmarcan en la carrera de lenguas extranjeras.

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En el artículo, el autor, hace un análisis breve de la evolución histórica que ha tenido la formación profesional. Se recogen algunas definiciones que, sobre este concepto, existen en el ámbito internacional y propone, según su criterio, cómo debe verse este concepto a partir de las transformaciones introducidas en Cuba en la Educación Técnica y Profesional (ETP). Por último en el artículo se analizan los principales elementos a tener en cuenta para el desarrollo de la formación profesional en las entidades laborales.

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En este artículo se presentan variantes didácticas para realizar la primera fase de la  motivación de la clase de Matemática, ya sea de nuevo contenido o de fijación, especialmente para el primer ciclo de la educación primaria. Se caracterizan y ejemplifican la motivación intramatemática y la motivación práctica o extramatemática y se ofrecen otras variantes que sin ser clasificadas en uno de esos tipos, pero que pueden resultar efectivas teniendo en cuenta las particularidades del desarrollo psíquico de los escolares menores.

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El proceso de formación del Licenciado en Tecnología de la Salud del perfil de Laboratorio Clínico se fundamenta en el dominio de los conocimientos esenciales que, en íntima vinculación con los modos de actuación, le permitan la solución de los problemas  profesionales a los que se enfrente, como parte del equipo de salud de su especialidad, por lo que dentro de su currículum docente se incluyen un grupo de asignaturas que tiene una especial vinculación con la práctica laboral que realizan los estudiantes, sobre la base de un nuevo enfoque didáctico, a partir de  las invariantes de la didáctica como ciencia que dinamizan el proceso de enseñanza-aprendizaje, y tomando como estructura de base la unidad didáctica, lo que hace posible que el estudiante consolide el aprendizaje, logrando objetivos parciales, pero alrededor de un objeto de aprendizaje bien definido.

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Se pretende realizar una aproximación a la superación permanente de los profesores de las sedes municipales y de los centros de la enseñanza general en el área de Humanidades, como proceso de habilitación político ideológica, en el contexto de la universalización de los estudios superiores e Insertado dentro de los programas de la Batalla de Ideas. El propósito principal es perfeccionar el proceso de formación de los docentes desde la Enseñanza Superior Pedagógica en Pinar del Río en las Ciencias Sociales, lo que repercute directamente en la formación integral de las nuevas generaciones.

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El presente artículo propone algunas recomendaciones para el desarrollo del proceso de sistematización de los aprendizajes, tanto desde la teoría como desde la práctica educativa las cuales pueden ser de utilidad para el trabajo cotidiano de cualquier docente, en especial para los que desarrollan la Maestría en Ciencias de la Educación de Acceso Amplio que se desarrolla en Cuba.

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Fascinación y campeadora añoranza comunican estos versos de la ya, por aquel entonces en que los escribió, "décima musa". Por el propio poder que se desprende de ellos es que considero que el aproximarse y, mucho más, hacer una valoración de la poesía de Dulce María Loynaz es tarea ardua. Punto y aparte de la modestia del exergo que anteceden a estos apuntes, poesía es toda su obra, plena de esa difícil sencillez brotada de aptitudes y actitudes poéticas esenciales, que se diluye en expresiones ricas en honduras, cargadas de potencialidades líricas insondables

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