Análisis del desarrollo de la habilidad confeccionar documentos primarios

Resumen

Los estudiantes de la Educación Técnica y Profesional que se forman como técnicos medios en Contabilidad requieren una preparación sólida que les permita enfrentar las dificultades que obstaculizan el buen desempeño de un profesional del mundo de la economía. El presente trabajo tiene como objetivo analizar el desarrollo de la habilidad confeccionar documentos primarios en los estudiantes de primer año de la especialidad de Contabilidad, así como proponer un sistema de acciones y un procedimiento contable que contribuyan a su fortalecimiento. Se emplearon métodos teóricos, como el histórico-lógico, el análisis y síntesis, el sistémico-estructural y el inductivo-deductivo, y métodos empíricos, como la observación científica, la encuesta, la prueba pedagógica y el criterio de especialistas, junto con la estadística descriptiva. El diagnóstico reveló insuficiencias en el dominio del procedimiento para confeccionar documentos primarios y en la identificación de sus diferentes tipos. Como resultado, se determinaron las acciones para la confección de siete documentos primarios, las invariantes del conocimiento y los pasos del procedimiento contable, cuya aplicación mejoró de manera notable los resultados de la encuesta y de la prueba pedagógica finales. Se concluye que el desarrollo de esta habilidad sigue una trayectoria progresiva, que debe reflejarse en el diseño curricular, y que constituye la base para el registro de operaciones contables y para una inserción laboral competente.