Sistema integrado para la dirección del proceso de orientación profesional hacia el desarrollo local

Resumen

La orientación profesional y su dirección hacia las carreras técnicas constituyen prioridades para contribuir al desarrollo local desde un proceso educativo. El objetivo del artículo es proponer un sistema que integre a los directores de Secundaria Básica y a los de empresas pertenecientes a Sectores Estratégicos, desde sus sistemas de trabajos, para la dirección del proceso de orientación profesional hacia carreras técnicas, en el municipio de Trinidad. El resultado del diagnóstico acerca de la dirección del proceso de orientación profesional se basó en el estudio teórico y la sistematización de las prácticas cotidianas de los directores al establecer alianzas entre sectores con objetos sociales diferentes y las habilidades en las funciones de dirección para orientar hacia las carreras técnicas de modo que se contribuya al desarrollo local. El contexto educativo en el que tuvo lugar el diagnóstico fue en cinco Secundarias Básicas, del municipio Trinidad, de la provincia Sancti Spíritus. Se emplearon los métodos teóricos como: el analítico-sintético, inductivo-deductivo y los empíricos como la observación, revisión de documentos, la encuesta y la entrevista. Además, se empleó el método de estadística descriptiva para procesar los datos obtenidos de la aplicación de los instrumentos del diagnóstico. Los resultados permitieron identificar las fortalezas y debilidades que, en la dirección del proceso de orientación profesional hacia carreras técnicas, por parte de los directores educacionales y empresariales se determinaron y diseñar propuestas de soluciones, en función del desarrollo local, a través del empleo del método científico.