Acerca de la cultura histórica contemporánea y la capacitación de profesores

Pedro Luis González Rivera, Deogracia Hernández Rodríguez

Resumen


Este artículo explica algunos elementos de los nexos entre la cultura histórica contemporánea y la necesidad de la capacitación de los profesores. La formación de la cultura general integral de los estudiantes, plantea la necesidad de jerarquizar determinados procesos que actúan en el contexto en que se desenvuelve el hecho educativo. Estos incluyen el conocimiento de los fenómenos históricos de la contemporaneidad - con su importante carga político ideológica- y las nuevas concepciones en la capacitación de los docentes para enfrentar con éxito la labor educativa desde la cultura histórica sobre la realidad actual.

Autores/as

Pedro Luis González Rivera

Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”
Cuba

Deogracia Hernández Rodríguez

Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive”
Cuba

Referencias


  • - Arencibia, V. y otros. Cuarenta años de Revolución en la educación. En: Blanco, A. (Sel.). Filosofía de la Educación. Edit. Pueblo y Educación, La Habana, 2003: 73- 134.

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  • - González Rivera, PL. Modelo de capacitación desde la Historia Contemporánea, para los profesores en ejercicio de Secundaria Básica en Pinar del Río. Tesis presentada en opción al grado científico de Doctor en ciencias pedagógicas. 2005.

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