La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes

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Publicado: Mar 31, 2017
Palavras-chave:
Neurociencias, neuropedagogía, formación de docentes, carrera universitaria

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Oscar Ovidio Calzadilla Pérez
Universidad de Holguín
Juan Luis Clemente Nass Álvarez
Facultad de Educación. Universidad Católica de Temuco, Chile

Resumo

El trabajo revela el tratamiento a las insuficiencias sobre la integración del conocimiento científico de las Neurociencias y la Pedagogía en el currículo de carreras universitarias para la formación inicial de docentes, en tanto su visión fragmentada deviene en problemática epistemológica actual. La persistencia de tal insuficiencia es causa de incomprensión pedagógica de los cambios cerebrales que ocurren al aprender, lo que supone la modificabilidad y diversificación de las estrategias de enseñanza. En consecuencia, se socializa la experiencia cubana acerca de la integración de las Neurociencias en el diseño curricular de carreras universitarias para docentes, su realidad y perspectiva en plena construcción de la Neuropedagogía como disciplina científica de carácter emergente. Los criterios expuestos son resultado de la investigación del grupo de desarrollo de Neuropedagogía en las carreras de referencia de la Universidad de Holguín, y están sometidos a validación continua.

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Como Citar
Calzadilla Pérez, O. O., & Clemente Nass Álvarez, J. L. (2017). La integración de las neurociencias en la formación inicial de docentes. Mendive. Revista Educação, 15(1), 21–40. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/969
Edição
Vol. 15 N.º 1 (2017): Enero-marzo
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografia Autor

Oscar Ovidio Calzadilla Pérez, Universidad de Holguín

Licenciado en Educación Primaria, Máster en Ciencias de la Educación y Doctor en Ciencias Pedagógicas por la Universidad Pedagógica “José de la Luz y Caballero”, Cuba. Profesor Auxiliar y Jefe del Departamento de Educación Primaria y del grupo de Neuropedagogía. Es autor de libros, artículos y programas para la formación de pre y postgrado de docentes acerca de la didáctica de la lengua española, la estimulación del talento y la neuropedagogía. Arbitro de revistas científicas cubanas y extrajeras.

Referências

Calzadilla, Oscar. (2015). La integración de las neurociencias en la malla curricular de la formación inicial de docentes en Cuba. Conferencia pronunciada en el Congreso Internacional “Neurociencias, Familia y Educación”, Temuco, Chile.

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