Inteligência artificial na formação em enfermagem: representações e expectativas na Universidade Autônoma de Guerrero

Resumo

A inteligência artificial vem ganhando destaque, especialmente na capacitação de futuros egressos, experimentando um crescimento sustentado ao longo do tempo, particularmente na formação de profissionais da área da saúde. A pesquisa teve como objetivo examinar as percepções sociais e as projeções que os estudantes manifestam em relação à inteligência artificial na preparação em enfermagem entre alunos da Universidade Autônoma de Guerrero. O estudo foi conduzido com uma abordagem quantitativa, utilizando um delineamento descritivo, não experimental e transversal. Os achados mostraram que a maioria dos estudantes possui uma visão favorável acerca da utilização de ferramentas de inteligência artificial, destacando sua capacidade de facilitar o aprendizado, melhorar o acesso a dados científicos e aprofundar a compreensão de temas complexos. Além disso, os participantes apontaram a relevância de incluir a educação sobre inteligência artificial e saúde digital no currículo universitário. No entanto, também surgiram preocupações quanto à dependência excessiva da tecnologia, à possível redução do pensamento crítico e aos riscos éticos associados ao uso inadequado dessas ferramentas. Conclui-se que as percepções dos estudantes sobre a inteligência artificial abrangem tanto visões positivas relacionadas à inovação educacional quanto inquietações sobre questões éticas e acadêmicas. Portanto, faz-se necessário incentivar abordagens pedagógicas que promovam um uso crítico, responsável e ético da inteligência artificial na formação profissional em enfermagem.