Una propuesta metodológica para la planificación de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes en la Carrera de Licenciatura en Educación Primaria
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Publicado:
Jun 23, 2007
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Resumo
El presente artículo hace una propuesta metodológica, como resultado del trabajo docente y científico metodológico que desarrolla el colectivo de la carrera de Licenciatura en Educación Primaria, con el objetivo de contribuir a la efectividad del proceso de evaluación y elevar así los resultados de la calidad del proceso docente educativo que desarrollamos.
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Como Citar
Castillo Estrella, T., & Gallardo Barroso, E. (2007). Una propuesta metodológica para la planificación de la evaluación del aprendizaje de los estudiantes en la Carrera de Licenciatura en Educación Primaria. Mendive. Revista Educação, 5(3), 171–175. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/225
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Referências
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- Castro, Orestes. (1999): Evaluación Integral. Del paradigma a la práctica. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Cuba.
- Marx, Suse. (1986): Teoría elemental de los números. Ecuaciones y combinatoria. Editorial Pueblo y Educación. La Habana. Cuba.
- MES. (1995): El sistema de evaluación del aprendizaje de los estudiantes en la Educación Superior. Dirección Docente Metodológica.
- Revista DINAC. Órgano del centro de Didáctica de la Universidad Iberoamericana No. 18. Evaluación educativa. Publicación Semestral. Primavera 91. México.
- Programas, Orientaciones Metodológicas y Libros de Texto vigentes en la escuela primaria cubana actual.
