Acciones de estrategias de aprendizaje para la formación de las habilidades de argumentar y valorar
Article Sidebar
Publicado:
Dec 22, 2006
Main Article Content
Resumo
El proceso de aprendizaje en la tercera Revolución educacional tiene como objetivo arribar a una cultura general integral partiendo del paradigma aprender a aprender que permite al individuo sumergirse en la actividad pedagógica a través de las estrategias de aprendizaje como vía de adaptación a su medio obteniendo información indispensable para la supervivencia y transformación en el actual mundo globalizado e informatizado, donde se ve obligado a tomar decisiones, alternativas, que solo las lograra utilizando una estrategia en la cual ha sido entrenado y capacitado por la escuela cubana ,para lo cual ofrecemos algunas reflexiones a cerca del logro de habilidades como argumentar y valorar.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Article Details
Como Citar
Álvarez Arteaga, M., & Álvarez Fonte, B. L. (2006). Acciones de estrategias de aprendizaje para la formación de las habilidades de argumentar y valorar. Mendive. Revista Educação, 5(1), 60–64. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/204
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Referências
Monereo, C. (Compilador) (1993): Las Estrategias de Aprendizaje. Procesos, contenidos e interacción. Editorial Doménech. Barcelona.
Monereo, C. y otros. (Colectivo de autores) (1996): Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje. Editorial Doménech. Barcelona.
Piaget, J. Et al (1996):Los estudios del desarrollo intelectual del niño y el adolescente. Edición revolucionaria, La Habana.
Rodríguez, L. F. (1991). Cuestiones metodológicas entorno a la dirección del proceso enseñanza aprendizaje. Manual Impresión ligera. ISP de Pinar del Río.
V Seminario Nacional para Educadores. Ministerio de Educación. Noviembre (2004).
