Los experimentos demostrativos de Química y la motivación hacia el estudio en la Educación Técnica y Profesional

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Palabras clave:
Educación Técnica y Profesional, motivación hacia el estudio de la Química, experimentos demostrativos.

Contenido principal del artículo

Jorge Luis Martin Luis
Centro Politécnico “Rigoberto Fuentes Pérez”
Luis Mijares Nuñez
Universidad de Pinar del Río “Hermanos Saíz Montes de Oca”

Resumen

Los estudiantes de la Educación Técnica y Profesional presentan bajos niveles de motivación hacia el estudio de la Química debido a insuficiencias en el diseño de los experimentos demostrativos (tradicionales). Se refiere su estructura, fundamentos teóricos y recomendaciones metodológicas para la dirección de su implementación práctica por los profesores de Química.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Martin Luis, J. L., & Mijares Nuñez, L. (2015). Los experimentos demostrativos de Química y la motivación hacia el estudio en la Educación Técnica y Profesional. Mendive. Revista De Educación, 13(4), 543–548. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1397
Número
Vol. 13 Núm. 4 (2015): Julio-sept.
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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