The orientation study activity: diagnosis and approach to a possible solution

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Published: Jun 29, 2010

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Sergio Luís Alea García
Universidad de Ciencias Pedagógicas “Rafael María de Mendive”. Pinar del Río.

Abstract

The orientation toward the study activity is one of the most important didactic functions that most be completed in the direction to the teaching-learning process, depending on it the efficien cy to complete the others. Professors assume extreme positions responding to theoretical traditional models and it generally goes parallelly to the development, which marks negatively the process and the results. Some of the causes were identified that are impacting in this problem; a possible solution is proposed and based.

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How to Cite
Alea García, S. L. (2010). The orientation study activity: diagnosis and approach to a possible solution. Mendive. Journal on Education, 8(3), 208–212. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/458
Issue
Vol. 8 No. 3 (2010): April-june
Section
ARTICLES

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