Tabla de contenidos
EDITORIAL
La formación profesional compartida: un modelo de Educación Técnica y Profesional emergente
Juan Alberto Mena Lorenzo
293-301
ARTÍCULOS ORIGINALES
Una alternativa metodológica como vía efectiva de la investigación científica
Ihosvany Díaz Valdés, Ángel Daniel López Valdés, Ariel Caridad Reyes Torres
302-309
Resumen
En este trabajo se abordará el análisis de una alternativa metodológica como vía investigativa, con su estructura interna compuesta por los fundamentos generales y principios que la sustentan, objetivo general y las etapas con sus objetivos específicos así como acciones en cada una de ellas. Se hará énfasis en la demostración para que el profesor y maestrante posean recursos didácticos y científicos que les permitan abordar con éxito el proceso investigativo y su labor educativa.Palabras clave
Methodological alternative; inner structure; research process.Dimensión ética del pensamiento de Ernesto Che Guevara en la formación de los estudiantes de la Educación Técnica y Profesional
Rolando Rivera León
310-314
Resumen
El estudio de la dimensión ética del Che provee a los estudiantes de teorías y conceptos con un enfoque dialéctico materialista que contribuye a formar principios revolucionarios, ideas, valores individuales y colectivos, por lo que resulta necesario en las actividades docente y fundamentalmente en las clases, vincular el pensamiento ético del Che a los contenidos de las clases, sobre todo a aquellas de la Educación Técnico-Profesional, donde se le otorga un papel primordial a la formación del egresado desde de vista laboral.Palabras clave
Ethical dimension; individual and collective values; Che’s ethical thought.Ciudad educadora entre lo público y lo popular
Rosana Cesaroni
315-322
Resumen
La educación pública en Argentina vive una fuerte transformación curricular en todos los niveles del sistema persiguiendo la utopía de crear condiciones para una sociedad más justa restituyendo el derecho a la educación siendo el núcleo fundante la ENSEÑANZA. En este sentido es clave la FORMACIÓN de los futuros educadores, compromiso que debe asumir la Educación Superior instituyendo prácticas transformadoras con un DOCENTE FORMADOR posicionado en tiempos de COMPLEJIDAD con la capacidad de interpelar-se y cuestionarse, sin recetas ni certezas, trabajando con los posibles. Esta experiencia profesional con estudiantes de 1° año del Profesorado de Educación Primaria tuvo como eje desarrollar PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS en organizaciones sociales y espacios no formales considerando a la CIUDAD como EDUCADORA utilizando el dispositivo EXPERIENCIA SOCIAL construido desde estrategias de EDUCACION POPULAR tomadas de Paulo Freire y su pedagogía dialógica sustentada en el vínculo dialéctico “ el educador es educado mientras educa en un trabajo político pedagógico”, sumando además la idea de EL VIAJE que adviene proceso educativo, tomada de Simón Rodríguez.Palabras clave
Higher education; Curricular structure; Pedagogical practices; Educating city; Popular education.La familia como pilar básico para la educación
Kety Roque Cala, Milagros Páez Rovira, Heydi Cantillo Vento, Nidia Echavarria Bustamante
323-328
Resumen
La familia desempeña un rol fundamental en la formación integral de sus hijos. Es el grupo de intermedio entre el individuo y la sociedad, célula fundamental y núcleo donde se generan problemas de interés para ella, a la vez que funciona como principal agente y vía de acción del trabajo comunitario. La familia ocupa un lugar insustituible en la sociedad, pues a través de ella se asegura la reproducción de la población. En cuanto a sus miembros, la familia es responsable de brindarles la educación y normas morales, asegurando las condiciones para la continuidad de la educación para el futuro.Palabras clave
Family; integral formation; moral norms.Con conciencia ambiental se puede proteger al Anolis bartschi
Angel Caridad Lugo Blanco, Concepción Álvarez Yong, Eduardo Toribio Lezcano Mederos
329-334
Resumen
El estudio de la especie Anolis bartschi permite presentar en este trabajo un conjunto de caracteres diagnósticos que podrán utilizar profesores y estudiantes en las escuelas y universidades. Estos servirán de escenario para desarrollar la Educación Ambiental como proceso educativo continuo a través de tareas docentes, círculos de interés, excursiones escolares para garantizar la identificación de la especie en la naturaleza y protegerla.Palabras clave
Anolis bartschi; diagnostic characters; Environmental Education; nature.La Formación Vocacional Pedagógica en la escuela primaria
Luis Alfredo González Collera
335-341
Resumen
En el presente artículo, La Formación Vocacional Pedagógica en la escuela primaria, se destacan algunos puntos de vistas acerca de este proceso formativo en el nivel escolar. Se explican fundamentos teóricos y metodológicos sobre el Círculo de Interés Pedagógico, arribándose a consideraciones en tal sentido.Palabras clave
Vocation; Vocational training; vocational education al training.La gestión del proceso docente educativo en la Universidad Lueje Ankonde de la República Popular de Angola
Gilberto Caimbo Nhongola
342-347
Resumen
El presente artículo pone énfasis en un proceso sustantivo para la sociedad actual: La gestión del proceso docente educativo en la Universidad, el cual tiene una gran importancia para la formación de profesionales. En esta dirección se particulariza en su manifestación en la Universidad Lueje Ankonde de la República Popular de Angola, para lo que se presentan algunas ideas básicas que avalan una concepción pedagógica al respecto.Palabras clave
Management; methodological work; educational-teaching process management.¿Cómo desarrollar la Educación sexual en los adolescentes de preuniversitario, desde las clases de Español-Literatura?
Yanicet Rodríguez Marrero, Marialina García Escobio, Teresa Iglesias Hernández
348-354
Resumen
El trabajo aborda el tratamiento de la educación sexual en los adolescentes desde las clases de Español - Literatura en preuniversitario, a partir de contenidos que son premisas para lograr una sexualidad responsable y prevenir las conductas de riesgo ante las infecciones de transmisión sexual (ITS). En su modelación se tuvieron en cuenta los enfoques actuales que circundan la temática, para contextualizarla y enriquecer los modelos educativos existentes en Cuba al respecto. Se considera que la formación de los adolescentes debe ser fomentada en el contexto pedagógico desde el accionar cotidiano de cada profesor, o sea, en el tratamiento de este eje transversal curricular desde la clase.Palabras clave
Sex education; adolescents; pedagogical context.Una mirada histórica al proceso de desarrollo de la competencia literaria
Karina Machín Hernández, Liliana Álvarez Alonso
355-361
Resumen
El término competencia, tomó auge en la teoría de la comunicación con el desarrollo de la lingüística textual, lo que devino en la consideración de diferentes tipos y dentro de las cuales se encuentra la competencia literaria, concepto básico en el presente artículo, en tanto se pretende hacer un estudio histórico al respecto en función de valorar aspectos que resultan medulares en esta dirección para la formación de los profesores de lengua y literaturaPalabras clave
Communication; literary competence; language and literature teachers.La interdisciplinariedad, necesidad para una educación ambiental de calidad
Eduardo Toribio Lezcano Mederos, Angel Caridad Lugo Blanco, Yong Concepción Álvarez
362-369
Resumen
El plan de estudio de la carrera Biología-Geografía brinda la posibilidad a los docentes de propiciar el trabajo con las relaciones interdisciplinarias entre las disciplinas Zoología General, Anatomía y Fisiología, Geología, Geografía Física, Química General y Física General, entre otras, estableciendo nexos entre sus nódulos conceptuales principales, que contribuyan a la integración de los contenidos y por lo tanto a la formación integral de los profesores en formación de esta carrera, para enfrentar un proceso de educación ambiental con calidad en su futura labor profesional.Palabras clave
Curriculum; Biology-Geography career; interdisciplinarity; conceptual cores; environmental education process.DIÁLOGO PEDAGÓGICO
¿Cómo motivar el aprendizaje en los profesores en formación para Preuniversitario?
Ana Delia Barrera Jimenez, Luis Enrique Hernández Amaro
370-380
PEDAGOGOS ILUSTRES
Zoe Elida Justis Reyes y el nacimiento del Ballet en Mantua
Rosabel Hernández Crespo
381-391
PRESENTACIÓN DEL LIBRO
INICIOS CULTURALES
Espejos: Una verdadera integración de saberes, que devuelve al mundo su propia historia en voz de Eduardo Galeano
Ana Delia Barrera Jiménez, Heidy Pérez Barrera
395-405
Usuario/a
Idioma
MENDIVE EN EL MUNDO:
CERTIFICADA POR:
MENDIVE EN:
ÍNDICE DE REVISTAS:
DIRECTORIOS:
CATÁLOGOS ESPECIALIZADOS:
PORTAL DE DIVULGACIÓN Y DE PRODUCCIÓN CIENTÍFICA:
PLATAFORMAS DE AGREGACIÓN DE CONTENIDOS CIENTÍFICOS Y ACADÉMICOS:
REDES ACADÉMICAS
REPOSITÓRIO DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA:
Palabras clave
Aprendizaje
Capacitación
Educación Superior
Educación Técnica y Profesional
aprendizaje
comunicación
discapacidad intelectual
educación
educación ambiental
estrategia
estrategia didáctica
estrategia pedagógica
estudiantes
evaluación
formación
formación profesional
gestión
habilidad
interdisciplinariedad
orientación profesional
profesionalización
Número actual
Fuente de financiamiento
La fuente de financiamiento es la Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". Esta revista no cobra por ejecutar el proceso editorial a los manuscritos recepcionados (No APC).
