La formación del Profesor General Integral: una propuesta metodológica interdisciplinaria para el desarrollo de las actividades prácticas de Química en la unidad 1 de 8vo grado

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Publicado: Jun 24, 2004

Contenido principal del artículo

Katia Ledesma Crespo
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Hilda María Arencibia Arencibia
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Carlos Iglesias Pérez
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.

Resumen

El trabajo aborda una propuesta de actividades prácticas en la unidad 1 del programa de Química en octavo grado con un enfoque interdisciplinario. La propuesta presenta elementos conformadores del trabajo interdisciplinario para que el futuro PGI construya sus propios conocimientos y tenga una formación integral.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Ledesma Crespo, K., Arencibia Arencibia, H. M., & Iglesias Pérez, C. (2004). La formación del Profesor General Integral: una propuesta metodológica interdisciplinaria para el desarrollo de las actividades prácticas de Química en la unidad 1 de 8vo grado. Mendive. Revista De Educación, 2(3), 180–186. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/144
Número
Vol. 2 Núm. 3 (2004): Abril-junio
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

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