Los experimentos demostrativos de Química y la motivación hacia el estudio en la Educación Técnica y Profesional

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Jorge Luis Martin Luis
Luis Mijares Nuñez

Resumen

Los estudiantes de la Educación Técnica y Profesional presentan bajos niveles de motivación hacia el estudio de la Química debido a insuficiencias en el diseño de los experimentos demostrativos (tradicionales). Se refiere su estructura, fundamentos teóricos y recomendaciones metodológicas para la dirección de su implementación práctica por los profesores de Química.

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Cómo citar
Martin Luis, J. L., & Mijares Nuñez, L. (2015). Los experimentos demostrativos de Química y la motivación hacia el estudio en la Educación Técnica y Profesional. Mendive. Revista De Educación, 13(4), 543–548. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1397
Sección
ARTÍCULOS ORIGINALES

Citas

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