Resumen


La formación de los públicos culturales, aunque se haya en el centro de toda política cultural contemporánea, es una tarea a la que las instituciones culturales no han logrado dar aún plena respuesta a pesar de las variadas indagaciones realizadas en el consumo cultural. El presente trabajo aborda algunas consideraciones teóricas en las que se asume esta formación como un proceso de carácter pedagógico que debe desarrollar la institución cultural comunitaria (ICC) y propone algunas ideas acerca de una Concepción Pedagógica para el desarrollo del Proceso de Formación de Públicos Culturales.

Autores/as

Mirtha Numa Rodríguez

Universidad “Máximo Gómez Báez” de Ciego de Ávila
Cuba

Félix Sánchez Rodríguez

Centro Provincial de Investigaciones Culturales “Enrique Sosa”
Cuba

Raquel Diéguez Batista

Universidad “Máximo Gómez Báez” de Ciego de Ávila
Cuba

Referencias


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Palabras clave

Formación de públicos; Proceso pedagógico; Instituciones culturales

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