A influência da auditoria de desempenho na gestão do Ministério da Educação do Peru

Resumo

As auditorias de desempenho são comuns no setor público e na gestão do setor educacional no Peru. O objetivo do artigo é apresentar as estratégias mais adequadas, no contexto de uma proposta de mudança de política operacional, para otimizar a auditoria de desempenho na educação pública peruana. Os paradigmas de sua aplicação no setor educacional foram identificados como suas vantagens e limitações, considerando o uso adequado de seus recursos orçamentários e patrimoniais, bem como a adequação de seus processos e resultados; avaliando a eficácia, a eficiência, a economia e a qualidade de seus serviços educacionais em sua integridade, produção e entrega de bens ou serviços com o objetivo de alcançar resultados em benefício do cidadão. A população do estudo foi um conjunto de 15 relatórios de auditoria de desempenho aplicados no setor educacional. A metodologia utilizada foi a aplicação do sistema de decisão MOORA (Multiobjective Optimization by Ratio Analysis), com base em uma análise sistemática dos relatórios de auditoria citados e dos critérios da revisão da literatura. Os resultados foram a identificação das três principais estratégias. A melhoria da gestão do Ministério da Educação inclui a modernização de seus mecanismos de controle, de modo que os prestadores de serviços (organizações estatais) sejam mais eficazes em sua missão de alcançar o bem comum. A gestão do Ministério da Educação só pode ser bem-sucedida se tiver sistemas de controle eficazes.