A prática laboral como eixo integrador para o desenvolvimento dos interesses pedagógicos profissionais

Resumo

O artigo descreve as ideias que sustentam que a prática laboral constitui o eixo integrador para desenvolver os interesses profissionais pedagógicos no processo formativo da especialidade de Professores Primários no contexto das Escolas Pedagógicas. Em relação ao exposto, objetiva-se socializar um sistema de ações que favoreça o desenvolvimento de interesses pedagógicos profissionais, utilizando a técnica de amostragem, em sua variante não probabilística, e em suas modalidades de cota e disciplina. Dentre os métodos utilizados estão o nível teórico, o histórico-lógico, a sistematização teórica, a análise e síntese, a modelagem; e ao nível empírico: observação, inquérito, entrevista, oficinas de opinião crítica e construção coletiva, bem como experiência pedagógica experiencial. Como resultado de maior impacto, percebe-se que se inicia o desenvolvimento dos interesses profissionais pedagógicos voltados para o estudo da especialidade por parte dos alunos, quando estes passam a vincular teoria e prática de forma mais eficiente, encaram com responsabilidade a prática de trabalho nas instituições de ensino. Demonstram as competências adquiridas ao mostrarem suas potencialidades em saber, saber fazer e ser como futuros profissionais da educação, o que os leva a demonstrar suas possibilidades de transformação da realidade.