Benefícios do ensino de idiomas assistido por dispositivos móveis na fluência da escrita

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Publicado: Mar 31, 2023
Palavras-chave:
pós-graduação, escrita, língua estrangeira, telefones inteligentes, Inglês.

Main Article Content

Tamara Carpio Afonso
Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
Mallelin Bonachea Rodríguez
Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus
Francisco Joel Pérez González
Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez

Resumo

A inclusão das Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras é um desafio pelas possibilidades que oferece à vida moderna e ao exercício da profissão. Os profissionais de saúde que frequentam o curso de pós-graduação em inglês como língua estrangeira da Universidade de Ciências Médicas de Sancti Spíritus apresentam dificuldades com a fluência na escrita. O objetivo deste artigo é expor os benefícios didáticos da criação de um grupo de WhatsApp como ferramenta para fortalecer a fluência na escrita da língua inglesa, no curso intensivo de pós-graduação para profissionais da saúde. Foi realizada uma sistematização de experiências num grupo de profissionais de saúde que frequentaram o curso de pós-graduação em língua inglesa durante o ano letivo 2020-2021. Para obtenção das informações, foram utilizados os seguintes métodos: análise documental, entrevista qualitativa, sessão em profundidade, observação participante durante a aplicação das ações e triangulação para interpretação qualitativa das informações. Os resultados mostram avanços na motivação, trabalho em grupo e negociação autêntica de significado por meio de mensagens instantâneas. A criação de um grupo de WhatsApp foi concebida como uma forma eficaz de fortalecer a fluência da escrita nos profissionais de saúde.

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Como Citar
Carpio Afonso, T., Bonachea Rodríguez, M., & Pérez González, F. J. (2023). Benefícios do ensino de idiomas assistido por dispositivos móveis na fluência da escrita. Mendive. Revista Educação, 21(2), e3156. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/3156
Edição
Vol. 21 N.º 2 (2023): abril-junio
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS
Biografias Autor

Tamara Carpio Afonso, Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus

Profesora de Inglés en pregrado y postgrado. Departamento de Inglés

Mallelin Bonachea Rodríguez, Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus

Profesora de Inglés en pregrado y postgrado. Departamento de Inglés

Francisco Joel Pérez González, Universidad de Sancti Spíritus José Martí Pérez

Profesor titular. Doctor en Ciencias Pedagógicas.

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