Estratégia metodológica para a mitigação do COVID a partir do uso real do inglês

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Publicado: Feb 12, 2022
Palavras-chave:
transdisciplinaridade, Educação ambiental, educação comunitária, Ensino de Língua Inglesa, COVID-19.

Main Article Content

Pedro Alejandro Vigil García
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
http://orcid.org/0000-0002-0923-5450
Ernesto Emilio Andarcio Betancourt
Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca"
http://orcid.org/0000-0003-3783-6912
Michel Alejandro Acosta Rodríguez
Universidad de Ciencias Medicas "Ernesto Guevara"
http://orcid.org/0000-0002-9888-1517

Resumo

Em onze meses de pandemia, os métodos tradicionais de ensino mudaram; estudantes universitários em Cuba agora são chamados para o trabalho social. O objetivo do artigo é apresentar uma estratégia metodológica baseada na educação comunitária a partir do uso real do inglês para conscientizar a comunidade do entorno da Universidade de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca" sobre o que é e como prevenir o COVID - 19. Foi realizado um diagnóstico etnográfico, descritivo e proativo, onde a partir do diagnóstico é formulada a estratégia baseada na transdisciplinaridade entre educação comunitária, educação ambiental e o ensino de inglês a partir de uma abordagem sociocultural. A estratégia propõe um sistema de atividades baseado na animação sociocultural na sua vertente sociocomunitária. "La Cola" é apresentado como um exemplo de atividade comunicativa, interativa e sociocultural.

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Como Citar
Vigil García, P. A., Andarcio Betancourt, E. E., & Acosta Rodríguez, M. A. (2022). Estratégia metodológica para a mitigação do COVID a partir do uso real do inglês. Mendive. Revista Educação, 20(1), 23–34. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/2619
Edição
Vol. 20 N.º 1 (2022): Enero-marzo
Secção
ARTIGOS ORIGINAIS

Referências

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