Preparação metodológica para o direcionamento do processo ensino-aprendizagem em Engenharia Industrial

Resumo

O trabalho apresenta soluções alternativas para o problema do conhecimento limitado dos docentes do Departamento de Engenharia Industrial da Faculdade de Engenharia Mecânica e Industrial da Universidade Central "Marta Abreu" de Las Villas, no que diz respeito à direção do processo de ensino-aprendizagem dos sistemas de Business Resource Planning nas disciplinas do próprio currículo de carreira. O objetivo foi propor um sistema de ações de preparação metodológica para professores da carreira de Engenharia Industrial que inclua os sistemas de Planejamento de Recursos de Negócios como conteúdo. Para responder aos problemas levantados na pesquisa, segue-se o método dialético-materialista com a articulação entre análises qualitativas e quantitativas. As observações, entrevistas e análise documental foram aplicadas nas etapas de diagnóstico, implementação e discussão dos resultados. Como principais resultados, são expostas ações metodológicas dentro do plano de trabalho metodológico que, com um caráter sistêmico, prepara o professor para a utilização dos sistemas de Business Resource Planning na direção do processo de ensino-aprendizagem. Conclui-se na pesquisa que com a aplicação das ações metodológicas propostas levantam-se os conhecimentos teóricos e práticos sobre os sistemas de Business Resource Planning e sua inserção nos conteúdos das disciplinas do próprio currículo, questão que contribui para oferecer soluções para a empresa da academia.