La clase única de Matemática en grupos multigrado

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Mirnaldo Martínez Domínguez
Dora Caridad Peña Infante
Julio César Rodríguez Peña

Resumo

Estudios realizados en escuelas multígrado de la provincia Holguín reflejan que los maestros y directivos poseen insuficiencias para concebir la clase única. Con el objetivo de contribuir a solucionar estas limitaciones en el artículo se realiza un análisis de las particularidades de las categorías didácticas en este contexto y se ejemplifican momentos de una clase única de la asignatura Matemática para diferentes combinaciones de grupos clase multigrado. La aplicación sistemática en las escuelas del territorio, ha contribuido significativamente a la preparación de maestros y directivos, lo que ha elevado la calidad en el aprendizaje de los escolares.

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Como Citar
Martínez Domínguez, M., Peña Infante, D. C., & Rodríguez Peña, J. C. (2015). La clase única de Matemática en grupos multigrado. Mendive. Revista Educação, 13(4), 528–534. Obtido de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1395
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ARTIGOS ORIGINAIS

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