Perfeccionamiento del proceso de diagnóstico de las necesidades educativas especiales

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Publicado: Sep 23, 2003

Contenido principal del artículo

Olga Machín Rodríguez
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Magalys Camargo Ramos
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.
Pedro Sánchez Hernández
Instituto Superior Pedagógico “Rafael María de Mendive” de Pinar del Río.

Resumen

El presente artículo contiene el resultado del estudio de la prueba “Sucesión de acontecimientos”´ cuyo objetivo central es la exploración de la zona de desarrollo próximo en el área intelectual en niños con retardo mental leve y niños de la enseñanza general de 7 y 8 años de edad. Se describe la prueba y sus componentes. Como elemento novedoso se incluye el contenido de los niveles de ayuda que ha de brindar el examinador para que se logre independencia y por lo tanto, apropiación de los instrumentos para la actividad intelectual.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Machín Rodríguez, O., Camargo Ramos, M., & Sánchez Hernández, P. (2003). Perfeccionamiento del proceso de diagnóstico de las necesidades educativas especiales. Mendive. Revista De Educación, 1(4), 220–225. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/41
Número
Vol. 1 Núm. 4 (2003): Julio-sept.
Sección
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