The interactive didactics of the Humanities from the teaching of Spanish and Literature: the debate and the pedagogical workshop

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Marialina Ana García Escobio
Teresa Delfina Hernández Iglesias
Karina Machín Hernández

Abstract

This article starts from the developing concept that should characterize the language and arts lesso ns. The efficiency of the teaching - learning process , in which the students of the universities of pedagogical sciences will be protagonists , becomes the student’s center of attention, starting with the implementation of an interactive teaching. The implem entation of this proposal in practice, allows access to a reference material related to the necessary development of teachers’ and students’ discourse competence when performing in a cognitive - affective climate favorable to the enjoyment of the activity an d communication.

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How to Cite
García Escobio, M. A., Hernández Iglesias, T. D., & Machín Hernández, K. (2012). The interactive didactics of the Humanities from the teaching of Spanish and Literature: the debate and the pedagogical workshop. Mendive. Journal on Education, 11(1), 100–106. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/577
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