The exercises without paper or pencil: an alternative for learning science

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Published: Dec 18, 2003

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Idelfonso Robaina Acosta
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive''. Pinar del Río.
Ana Cristina Pérez Hernández
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive''. Pinar del Río.
Caridad Estrada Rodríguez
Instituto Superior Pedagógico "Rafael María de Mendive''. Pinar del Río.

Abstract

In recent years it has been carried out in our province, by a group of specialists from the ISP and the Provincial Department of Education, the diagnostic study of the results obtained by 12th grade students. in the entrance examinations to higher education, regularly determined as the difficulties in solving problems, mainly caused by insufficient formation of the conceptual base. Learning from oral communication is the foundation that underpins this work, proposing exercises without paper or pen as an alternative to optimize the learning of science.

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How to Cite
Robaina Acosta, I., Pérez Hernández, A. C., & Estrada Rodríguez, C. (2003). The exercises without paper or pencil: an alternative for learning science. Mendive. Journal on Education, 2(1), 4–9. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/53
Issue
Vol. 2 No. 1 (2003): Oct. -december
Section
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