Independent work in chemistry from the teaching task

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Published: Sep 23, 2005

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Hilda María Arencibia Arencibia
Instituto Superior Pedagógico “Rafael M. De Mendive” de Pinar del Río.
Katia Ledesma Crespo
Instituto Superior Pedagógico “Rafael M. De Mendive” de Pinar del Río.
Eduardo Almirall Romero
Instituto Superior Pedagógico “Rafael M. De Mendive” de Pinar del Río.

Abstract

The article approaches the importance of the work with spelling in children withlearning difficulties which influences in their best social development; it also approaches the wide possibilities that the mother tongue offers for the development of writing.  It is also approaches the relation of teaching spelling with other language aspects and its incidence in the correction of children’s orthographic errors. 

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How to Cite
Arencibia Arencibia, H. M., Ledesma Crespo, K., & Almirall Romero, E. (2005). Independent work in chemistry from the teaching task. Mendive. Journal on Education, 3(4), 260–263. Retrieved from https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/112
Issue
Vol. 3 No. 4 (2005): July-sept.
Section
ARTICLES

References

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